

2026-04-15 - PRESSE

Préface
Avertissement
1. Les enjeux de la question
La loi et les savoirs
Humiliations
Le double enjeu
La question pédagogique
Quelle autorité ?
Le droit
2. Les punitions à l'école
À l'école primaire
Au collège
Au lycée
L'école-caserne ?
L'école sans lois ?
3. L'école, zone de non-droit ?
Hasards et nécessités
Qui fait la loi ?
La confusion des pouvoirs
Le " religieux "
La complexité
L'ordre disciplinaire
La " fusion groupale "
La négation du temps
Sens et non-sens
L'inefficatité des punitions...
Le silence des victimes
Repères et inhibitions
Détournement de procédures
L'ignorance punie ?
Docilité et conformité
Quelle réussite ?
Contradictions
Retour au droit
Finalité de la punition
4. Éléments de solution
Questions de procédures
Les règlements
Réponses pédagogiques
Accueillir...
Coutumes, règles, lois
Conseils de classe, conseils de discipline
Négociations, régulations
L'égalité devant la loi
Le bavardage !
La guerre ?
La " vie scolaire "
Les procédures, à nouveau
Et les parents : que faire ?
Pour ne surtout pas " conclure "...
Postface à la 4e édition
Annexes
Principes d'élaboration d'un règlement intérieur d'établissement scolaire
Le règlement intérieur dans les EPLE
Organisation des procédures disciplinaires dans les collèges.