L'université désorientée

REVUE REGARDS CROISÉS SUR L'ÉCONOMIE

En ces temps troubles de crise économique, être diplômé de l’enseignement supérieur demeure le meilleur rempart contre le chômage. Malheureu sement, trop nombreux encore sont les étudiants qui sortent du système universitaire les mains vides. Les chiffres du ministère de l’Enseignement supérieur sont édifiants : plus d’un quart des étudiants sortent du premier cycle sans aucun diplôme. Comment y remédier ? À la lumière des tous derniers résultats de la recherche en sciences sociales, ce numéro de Regards croisés sur l’économie propose, dans une synthèse inédite, de faire le point sur les nouveaux enjeux de l’enseignement supérieur.
Comment aider les bacheliers à mieux choisir leur orientation ? Comment lutter contre le décrochage universitaire ? Comment mieux financer l’enseignement supérieur ? Quelle gouvernance pour les universités ?
C’est à toutes ces questions que répond ce numéro, dans un langage à la fois clair et pédagogique. Ce faisant, il dessine des pistes concrètes et ambitieuses pour repenser notre système d’enseignement supérieur et sa place dans la société de demain.

Version papier : 16 €
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Détails techniques
Collection : Regards croisés n°16
Parution : octobre 2015
ISBN : 9782707185785
Nb de pages : 264
Dimensions : 135 * 220 mm

REVUE REGARDS CROISÉS SUR L'ÉCONOMIE

Afin de rendre accessibles à tous les grandes questions économiques qui structurent le débat public, la revue Regards croisés sur l’économie livre tous les six mois une synthèse rédigée par les meilleurs spécialistes des sciences sociales, claire, didactique et bien documentée. Les membres de la rédaction organisent chaque numéro autour d’un dossier économique contemporain en suivant une logique soigneusement explicitée, et ils font dialoguer les contributions de chercheurs et d'acteurs de la vie économique par un système de renvois novateur. Leur travail est encadré par un comité scientifique, constitué d’universitaires de renom.

Table des matières

Editorial
Introduction : Tous dans le \"supérieur\" ?, par Stéphane Beaud et Fabien Truong
I / Qui accède à quel enseignement supérieur ?

1. La métaphomorphose de l'enseignement supérieur au XXe siècle : perspective historique, par Christophe Charle
2. Universités et grandes écoles : perspectives historiques sur une singularité française, par Guillaume Tronchet
3. De \"bons\" élèves ? Comment décroche-t-on une licence à l'université, par Cédric Hugrée
4. Quels sont les déterminants des choix d'orientation dans l'enseignement supérieur ?, par Arnaud Maurel
5. Les inégalités d'accès à l'enseignement supérieur : quel rôle jour le lycée d'origine des futurs étudiants, par Agnès van Zanten
6. L'orientation active : une aide efficace pour choisir ses études ?, par Nicolas Pistolesi
II / L'enseignement supérieur : à quel prix ?
L'échec en licence pour cause d'excès de travail... salarié, par Jekaterina Dmitrijeva, Loïc Du Parquet, Yannick L'Horty et Pascale Petit
8. quels sont les effets de l'introduction de frais d'inscription dans les universités ? Une approche théorique et empirique, par Léonard Moulin
9. Quel est l'impact de la hausse des frais d'inscription françaises : impôt sur le revenu des anciens étudiants ou prêt à remboursement contingent ?, par Robert Gary-Boso et Alain Trannoy
11. Les prêts à remboursement contingent au revenu peuvent-ils réduire les inégalités dans l'enseignement supérieur ?, par Pierre Courtioux
III / Quelle gouvernance pour l'université ?
12. Pour parler d'égalité des chances dans les carrières universitaires en France ?, par Christine Musselin
13. Le réformisme conservateur. Examen de quelques paradoxes des réformes contemporaines de l'enseignement supérieur, par Romuald Bodin et Sophie Orange
14. L'éducation numérique peut-elle réduire les inégalités dans l'enseignement supérieur ?, par Arnaud Riegert